課程背景

1、一個(gè)人可以走很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)！單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,抱團(tuán)取暖成為當(dāng)下時(shí)代最快、最穩(wěn)的成功路徑. 但是如何打破“一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是堆蟲(chóng)”的團(tuán)隊(duì)魔咒。建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，打造輕松的管理團(tuán)隊(duì),發(fā)揮出“1 1≥2”的團(tuán)隊(duì)效用? 2、本課程將通過(guò)三個(gè)階段講解(團(tuán)隊(duì)價(jià)值、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理)，務(wù)實(shí)地提供了管理團(tuán)隊(duì)的有效方法。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，您的壓力越來(lái)越大，而下屬卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績(jī)效表現(xiàn)差、團(tuán)隊(duì)成員不能形成合力……

課程目標(biāo)

1、從管理者實(shí)用的角度出發(fā)，講解了團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)階段的特征與操作方法。明確了各個(gè)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)的：重點(diǎn)、步驟、方法。既使管理者掌握保障部門職能的方法，有進(jìn)一步了解建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的方法； 2、源于上百家企業(yè)管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每個(gè)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟，都提出務(wù)實(shí)的管理方法，具有極強(qiáng)的實(shí)用性，能夠馬上使用。 3、互動(dòng)聯(lián)系使課程生動(dòng)。為了形象說(shuō)明知識(shí)，重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)部分，結(jié)合各類視頻進(jìn)行講解；根據(jù)學(xué)員的情況，每個(gè)章節(jié)都穿插實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)。課程生動(dòng)、易理解、應(yīng)用指導(dǎo)性強(qiáng)； 4、高級(jí)管理咨詢師教授。課程風(fēng)格

課程大綱

課程綱要

課程規(guī)則介紹

開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)

**單元 團(tuán)隊(duì)價(jià)值

(一) 團(tuán)隊(duì)的重要性

1、問(wèn)題引入: 世界杯為何成了全球狂歡節(jié)?

2、寓言故事：螞蟻軍團(tuán)

3、群體 VS 團(tuán)隊(duì)  特點(diǎn)與區(qū)別

4、練習(xí) : 哪些是團(tuán)隊(duì) 哪些是群體

5、平庸型團(tuán)隊(duì) VS 優(yōu)秀型團(tuán)隊(duì)

視頻賞析：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

互動(dòng)分享：個(gè)人心得分享

案例分享：聽(tīng)見(jiàn)消防車響就睡不著覺(jué)得陳老板

(二) 情境體驗(yàn)

實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn): 團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)--QS

小組互動(dòng)：游戲的寓意互動(dòng)分享

點(diǎn)評(píng)及講解：一個(gè)人要想成功,要么組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),要么加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)

第二單元  團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(一) 團(tuán)隊(duì)的成立條件

互動(dòng)導(dǎo)入：一個(gè)團(tuán)隊(duì)所具備的要素

(二) 團(tuán)隊(duì)的精氣神

案例引入：烏合之眾 VS 團(tuán)隊(duì)形象

1、何為團(tuán)隊(duì)精神

2、團(tuán)隊(duì)精神的特征

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

(三) 現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)組建體驗(yàn)

1、團(tuán)隊(duì)成員的要求

2、互動(dòng)游戲: 選將

3、分組成立團(tuán)隊(duì)-選隊(duì)長(zhǎng)

4、團(tuán)隊(duì)任務(wù)-團(tuán)隊(duì)智慧開(kāi)發(fā)

5、團(tuán)隊(duì)士氣展示

(四) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)配合：團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)--FP游戲

互動(dòng)分享：各隊(duì)分享收獲

第三單元  團(tuán)隊(duì)管理

(一) 領(lǐng)導(dǎo)的角色定位

案例引入：一錘定音

領(lǐng)頭羊與領(lǐng)頭雁

情境模擬: 你心中的好領(lǐng)導(dǎo)

(二) 識(shí)人 用人 容人

互動(dòng)引入：缺點(diǎn)放大現(xiàn)象

1、看人優(yōu)點(diǎn) 用人特長(zhǎng)

2、用師者王,用友者霸,用徒者亡

3、盯事情,不要盯人

4、德 ? 才

案例分享：HY為何半年時(shí)間新進(jìn)員工流失80%?

5、容人之智

6、領(lǐng)導(dǎo)的致命錯(cuò)誤

7、領(lǐng)導(dǎo)者需注意團(tuán)隊(duì)中的10種人

視頻賞析：優(yōu)化你的團(tuán)隊(duì)(手推車)

(三) 激勵(lì)有方

1、領(lǐng)導(dǎo)要善于激勵(lì)

2、讓下屬“動(dòng)”起來(lái)

3、團(tuán)隊(duì)利益的分配原則

4、團(tuán)隊(duì)制度的建立的因素

案例分享：OB項(xiàng)目組長(zhǎng)－為什么走的是自己?

(四) 善用關(guān)聯(lián)資源

案例分享：楊六郎的管理智慧

互動(dòng)討論：各隊(duì)分享自身潛在的關(guān)聯(lián)資源

(五) 團(tuán)隊(duì)案例分享

案例分享：世界上**的團(tuán)隊(duì)案例

案例研討：個(gè)人收獲

課程收尾

1.課程回顧

2.優(yōu)勝組激勵(lì)

3.解疑答惑

4.合影留念