對象

企業(yè)及公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理等中高級管理人員，所有從事人力資源管理工作的專業(yè)人員以及對關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與績效管理的人員。

目的

通過3—4輪持續(xù)的演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容

演練背景： 眾志成城：高效團(tuán)隊(duì)與經(jīng)營管理沙盤模擬演練課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，樹立管理者的團(tuán)隊(duì)思想與溝通意識，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的組織效率，鍛煉決策團(tuán)隊(duì)分析環(huán)境、洞察市場、把握機(jī)會、制定戰(zhàn)略、確立優(yōu)勢、改進(jìn)績效、提高效率、正確決策的能力。 模擬經(jīng)營中，每個團(tuán)隊(duì)都要面對激烈動蕩的市場環(huán)境，制定適應(yīng)性發(fā)展戰(zhàn)略，做出理性的管理決策，在高強(qiáng)度的市場競爭中，模擬公司將遭遇各種各樣的危機(jī)、約束、壓力和挑戰(zhàn)，參加培訓(xùn)的學(xué)員就是在經(jīng)歷模擬企業(yè)3-4年市場競爭的成功與失敗過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，領(lǐng)悟群體決策真諦。 適合對象： 企業(yè)及公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理等中高級管理人員，所有從事人力資源管理工作的專業(yè)人員以及對關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與績效管理的人員。 演練內(nèi)容： 一、組織分工與協(xié)作 制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃 設(shè)計(jì)適合企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程 體驗(yàn)組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略 根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內(nèi)部分工協(xié)作機(jī)制 二、管理溝通與組織融合 外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享 演練不同的溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn) 通過現(xiàn)場案例分析常見的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū) 一對一溝通、一對多溝通、多對一溝通的技巧與方法 三、團(tuán)隊(duì)管理 圍繞模擬經(jīng)營核心決策組織構(gòu)建高效管理團(tuán)隊(duì) 在模擬經(jīng)營決策中體驗(yàn)高效管理團(tuán)隊(duì)的應(yīng)有素質(zhì)和基因 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ) 學(xué)習(xí)正確評估、采納非共識性建議 四、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 在模擬經(jīng)營中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源 利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑 學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識 基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定行動計(jì)劃，平衡資源，評價(jià)績效 五、群體決策 ? 共同制定公司各項(xiàng)經(jīng)營計(jì)劃 期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營反思，認(rèn)清管理團(tuán)隊(duì)存在的問題 針對模擬計(jì)劃的決策失誤，認(rèn)識群體決策的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 通過模擬經(jīng)營，檢驗(yàn)、調(diào)整團(tuán)隊(duì)經(jīng)營決策 六、團(tuán)隊(duì)運(yùn)籌管理 團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作在模擬經(jīng)營中預(yù)算管理，系統(tǒng)經(jīng)營 練習(xí)企業(yè)資源配置，協(xié)調(diào)融資、銷售、生產(chǎn)的能力匹配 模擬經(jīng)營過程中體會團(tuán)隊(duì)管理與效率的關(guān)系 剖析模擬企業(yè)案例，尋找團(tuán)隊(duì)效率缺失原因與改進(jìn)途徑 培訓(xùn)意義和收獲： 經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對團(tuán)隊(duì)決策與溝通的認(rèn)識更加全面和清晰。通過3—4輪持續(xù)的演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 ? 獲得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)識團(tuán)隊(duì)整體能力與經(jīng)營業(yè)績之間的關(guān)系 反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理方式的有效性。 通過模擬經(jīng)營，大大提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策的能力。 培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)快速應(yīng)變能力和危機(jī)管理能力。 經(jīng)過密集的團(tuán)隊(duì)溝通，深刻認(rèn)識建設(shè)積極向上的組織文化的重要性。 加深對企業(yè)全方位、系統(tǒng)運(yùn)營的理解。 學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略 建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制，尋求分工與協(xié)作的平衡 學(xué)習(xí)部門間溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識 通過模擬經(jīng)營，檢驗(yàn)、調(diào)整團(tuán)隊(duì)經(jīng)營決策 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)籌管理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)資源的有效配置 課程時長：2天，6-7學(xué)時/天 學(xué)員人數(shù)：小班授課，24-42人/班 沙盤感言： “商場的競賽有如人生的競賽，大凡創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該充分利用人力，財(cái)力資源，整合各方優(yōu)勢，才能取得成功。” ——新東方教育集團(tuán)副總裁徐小平： 決策非常重要，從賢不從眾，路走錯了，結(jié)果不會盡如人意。——中華英才網(wǎng)總裁：張建國 一個團(tuán)隊(duì)把不同性格，不同價(jià)值取向的人聚合在一起工作，矛盾，爭議，對抗等會層出不窮。能否以正確的方式去處理，化解這些問題，是檢驗(yàn)一個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖會不會工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。 在沙盤實(shí)戰(zhàn)中，團(tuán)隊(duì)合作很重要。生產(chǎn)、采購、招標(biāo)、市場、財(cái)務(wù)多個環(huán)節(jié)必須緊密合作。CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等人必須精誠團(tuán)結(jié)，擰成一股繩，勁往一處使。要不然，你個人本事再大，團(tuán)隊(duì)也會失敗。——58特價(jià)網(wǎng)執(zhí)行官李小霞（贏在中國第一賽季36強(qiáng)選手） “羊群走路靠頭羊”，企業(yè)興旺，賺取利潤靠的是有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)。 “二人同心，其利斷金；同心之言，其香如蘭”。一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作，相互配合，這樣才能均衡緊密地結(jié)合成一個強(qiáng)大的整體。 　 濃縮的過程，深遠(yuǎn)的啟發(fā)——清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人華東中心主任　蔡　驊 沙盤模擬課程設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)，授課方式輕松自由，不僅獲得知識，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語言表達(dá)、邏輯思維，均讓人受益匪淺——英派斯　馬靖