本課程將中國傳統國學理念和互聯網時代巧妙結合，闡述在互聯網時代下我們應該如何進行人才的經營；領導人應具備怎樣的思維觀念、管理方法、領導藝術進行團隊建設；如何選人、用人、育人、留人和送人；如何建立科學的人才管理架構，提升企業的核心競爭力，讓企業基業長青。
課程大綱：
第一部分：人才觀
1、什么是禪機，如何透過現象看本質，駕馭人、降服人；
2、領導的觀念基礎：人與人性；動物中的人、文化中的人、意義中的人；
3、西方人的人性假設：經濟人、社會人、復雜人；中國古代的人性假設：霸道、王道、雜道；
4、人的三種管理方式：人管人、制度管人、文化管人；
5、基于互聯網思維的人才觀：互通、互動、互聯；未來最有“錢景”的十大行業；
6、人本管理。
第二部分：選人
1、人才經營之——領導思維；平米思維、邏輯思維、立體思維；
2、導入《孫子兵法》道、天、地、將、法；
3、選人常見的素質模型和工具；
4、選人的核心技術：“三步走選人術”；
5、司馬遷“人才類型分割術”；
6、中國古代識人術：《呂氏春秋》的“八觀”“六驗”“六戚”“四隱”和考察干部“八看”；
7、內圣外王的人才分配技術；
8、選人的“匹配”技術。
第三部分：用人
1、唐太宗的用人理念；
2、領導者的用人智慧：
2.1“善用資源，人人可用”原理；
2.2“量才適用，高能為核”原理；
2.3“和而不同，差異互補”原理；
2.4“執經達變，系統思考”原理；
    情景領導力和權變領導技術
2.5“文化凝聚，領導使命”原理；
   人類的八種欲望和團隊的八種文化
   領導者五層次和四重天2.6彼得·杜拉克的用人理論；
2.7荀子的用人理念。
第四部分：育人
1、目標管理使員工成長；
2、團隊管理技術（管理越到位，員工越優秀）：
2.1“二八定律”；
2.2團隊的共同價值觀； 
2.3底線 
2.4“潛規則” 
2.5“以勸代懲罰” 
2.6執行力-“維納民謠” 
2.7、情感敲詐 
2.8公司政客 
2.9刖跪效應 
2.10組織官僚
2.11忠誠和人格
3、輔導激勵：
3.1建立師徒制度-傳幫帶
3.2主管指正部屬的“四不要”
3.3生氣的藝術
3.4激勵原理
3.5激發員工工作熱情的二十種非經濟手段
3.6贊美/鼓勵的藝術
3.7《三國》中的激勵智慧
4、教育培訓
第五部分：留人
留人“三攻略”
1、感情留人；
2、事業留人；
3、待遇留人。
第六部分：送人
1、離職136規律；
2、“過河拆橋”的科學方法（超越領導力）；
3、送人“三部曲”
    時機
    暗示
    被挖走
4、敏感崗位如何送人（高管、財務、營銷類）；
5、送人后關系管理四大法寶；
6、送人后關系管理三大意義；
7、“海底撈”的送人啟示。