課程對象：各行業(yè)、 企業(yè)涉及跨部門溝通與協(xié)作問題的員工、中基層管理人員以及人力資源團隊（HR）

課程形式：案例拆解、講師主講、視頻分析、行動學習、浸入討論、學員呈現(xiàn)、測評練習、課后作業(yè)

設備硬件：緊湊型教室為佳、音視頻、投影設備、話筒、遮光窗簾、茶歇、學員桌卡、其它文具教具

學員要求：較高強度學習、學員需集中時間與課堂注意力、活躍開放又認真職業(yè)、尊重自我與他人

課程概要 

管理的問題80%來自于溝通與協(xié)作，團隊間的沖突與矛盾是企業(yè)運營的重大障礙。本次課程特別引入全球著名組織行為學家–斯蒂芬.羅賓斯教授關(guān)于部門溝通與協(xié)作的經(jīng)典內(nèi)容體系，結(jié)合微軟、索尼、蘋果等公司的工具方法和中國市場的商業(yè)人文環(huán)境，從心理學、行為學和企業(yè)管理等維度，系統(tǒng)分析和解構(gòu)影響跨部門溝通與協(xié)作的典型障礙和本質(zhì)原因；從個人、組織和管理模式三個層面（IOL模型），改變團隊認知與意識，塑造行為習慣，并提供解決溝通與協(xié)作挑戰(zhàn)的工具化策略與方法. 

課程特色

1、 高度結(jié)構(gòu)化、案例化、工具化課程：課程內(nèi)容設置高度結(jié)構(gòu)化，大量使用講師親歷案例、圖表和工具，用模塊化的方式呈現(xiàn)要點信息，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)串連案例與方法，便于學員課堂理解與課后實踐.

2、 框架式PPT內(nèi)容及學員手冊設計：沿用微軟最新PPT設計理念，使用框架式PPT模式，講師版與學員版高度對應，利于學員課堂記錄、課中討論以及課后復習與轉(zhuǎn)訓.

3、 高節(jié)奏行動學習與浸入式的討論：利用行動學習促動技術(shù)和浸入式工具（深度可視化、敏        捷討論），啟發(fā)學員自我反思、橫向交流并整理思維導圖和制訂課后的行動計劃.

課程收獲

1、 理解原因：理解影響跨部門溝通與協(xié)作的關(guān)鍵要素和本質(zhì)原因

2、 改變認知：轉(zhuǎn)變和提升自身在跨溝通與協(xié)作領(lǐng)域的意識和認知

3、 獲得工具：獲得一套影響他人情緒和行為的溝通工具包 - ELP

4、 掌握模式：掌握一套跨部門溝通協(xié)作的解決模式 - RPIC

5、 優(yōu)化管理：掌握一個提升跨部門影響力的管理模型 - 5P

課程大綱

模塊一：思維預熱 – 溝通協(xié)作的理念和意識準備

一、價值重塑：不同維度的溝通協(xié)作價值

- 溝通協(xié)作的個人維度價值

- 溝通協(xié)作的團隊管理價值

- 溝通協(xié)作的企業(yè)價值重塑

- 案例分享：扁平化的挑戰(zhàn) - 關(guān)于溝通協(xié)作的價值重建

二、現(xiàn)狀反思：事實與自我認知的反差

- 認知現(xiàn)狀 – 個體和團隊的自我認知現(xiàn)狀

- 溝通現(xiàn)狀 – 《現(xiàn)實反差》雇傭者調(diào)查與分析

- 反差根源 – 產(chǎn)生認知反差的主要維度 - IOL

- 課堂測試：我看溝通 - 關(guān)于溝通協(xié)作的自我認知測試

模塊二：INDIVIDUAL - 個人維度的溝通協(xié)作障礙與突破

一、典型問題呈現(xiàn)：溝通協(xié)作的隱形問題

- 框架構(gòu)成 - 專業(yè)溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

- 傳遞漏斗 - 信息遺漏的五個層級

- 思維困境 - 四種典型的溝通困境

- 案例縫隙：你的困惑 - 最終被理解和執(zhí)行的為什么這么少？

二、主要障礙分析：是什么阻礙了別人接受我們的溝通訴求

- 說服過程 - 溝通為何從拒絕開始

- 行為分析 - 阻礙溝通的行為分析

- 心理分析 - 阻礙溝通的心理原因

- 劫持現(xiàn)象 - 溝通障礙的邏輯本質(zhì)

- 視頻分享：心理學實驗 - 個體行為模仿的啟示

三、解決方案建議：顛覆性法則與工具 （蘋果AES溝通方法詳解）

- 習慣顛覆 - 難以改變的5個溝通習慣

- 信息屏障 - 心理學原理的解釋與方法

- 五步突破 - 改變溝通行為的關(guān)鍵路徑

- 沖突緩解 - 沖突管理的4個技巧方法

- 說服模型 - 成功說服困難的溝通對象

- 案例研討 - 蘋果AES用戶溝通法則

模塊三：ORGANIZATION - 組織維度的溝通協(xié)作問題與解決模型

一、典型問題表現(xiàn)

- 評估工具 - 部門間溝通協(xié)作障礙的評估工具

- 影響表現(xiàn) - 部門溝通困境對組織的嚴重影響

- 六大障礙 - 跨部門溝通協(xié)作問題的6大障礙

- 案例研討：天敵部門 - 與財務部門溝通的典型案例

二、主要原因剖析

- 個體原因 - 組織環(huán)境下的個人行為原因

- 組織原因 - 組織部門墻形成的主要背景

三、解決方案建議 

- 設立基礎 - 理念的重塑與環(huán)境再造

- 增強互信 - 如何加強團隊間的信任

- 解決沖突 - 掌握解決沖突的軟技能

- 優(yōu)化流程 - 流程性問題的解決方案

- 調(diào)整結(jié)構(gòu) - 結(jié)構(gòu)性問題的解決方案

- 文化再造 - 建立促動協(xié)作的組織文化

- 工具分享 - 索尼組織溝通的系統(tǒng)模型

模塊四：LEADERSHIP - 管理者維度的溝通協(xié)作問題與工具分享

一、梳理概念：管理者的意識與作用

- 意識 - 與跨部門溝通、協(xié)作相關(guān)的管理者意識

- 作用 - 管理者在溝通協(xié)作中的角色定位與作用

- 問題 - 管理者在溝通維度需要回答的核心問題

二、消除障礙：管理者需要消除的跨部門溝通協(xié)作的5個障礙

- 團隊形態(tài) - 團隊內(nèi)訌與組織設計問題

- 技能問題 - 互補技能的增強與培訓

- 方向問題 - 如何建立具體的溝通目標

- 責任問題 - 如何避免團隊逃避協(xié)作責任

- 外部支持 - 如何獲得協(xié)作方面的外部支持

三、提升影響：管理者提升跨部門溝通影響力的五個層次 – 5P

- 擴大影響 - 如何提升管理者在部門間的非職權(quán)影響力

- 搭建橋梁 - 管理者如何搭建促進部門溝通協(xié)作的渠道

- 五步階梯 - 建立促進跨部門協(xié)作的管理者影響力模型

- 案例分享 -  谷歌、微軟的管理溝通挑戰(zhàn)與實踐