內(nèi)容為王、形式為皇：課程是培訓(xùn)開(kāi)展的前提條件，沒(méi)有課程培訓(xùn)將無(wú)從開(kāi)展，沒(méi)有好課程培訓(xùn)基本無(wú)效，沒(méi)有課程保障，人才培養(yǎng)就是一紙空談。

培訓(xùn)背景：

企業(yè)的快速發(fā)展需要人才的有效支撐，人才的有效培養(yǎng)需要系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、持續(xù)化，作為這一職能的承擔(dān)者，內(nèi)訓(xùn)師在人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展中的作用舉足輕重；作為企業(yè)的核心資源，每一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師都應(yīng)該具備課程開(kāi)發(fā)這個(gè)基本功并牢牢掌握，然而在實(shí)際的培訓(xùn)工作中，很多內(nèi)訓(xùn)師并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)的理念、方法和技巧較為模糊，往往只是憑借書(shū)本或者自己的經(jīng)驗(yàn)制作課件，并且教學(xué)策略單一，導(dǎo)致課程內(nèi)容不專(zhuān)業(yè)或者呈現(xiàn)方法不符合學(xué)員的認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致培訓(xùn)效果大大折扣，企業(yè)人才培養(yǎng)受阻、企業(yè)發(fā)展受限。

培訓(xùn)人群：專(zhuān)職講師、兼職講師、企業(yè)管理者、有意從事培訓(xùn)者

培訓(xùn)方式：自由探索、流程卡、趣味拼圖、互助式自學(xué)、案例教學(xué)、視頻教學(xué)、游戲活動(dòng)體驗(yàn)、頭腦風(fēng)暴、實(shí)戰(zhàn)演練

理論基礎(chǔ)：知識(shí)創(chuàng)新的SECI模型、楊三角、項(xiàng)目管理、金字塔原理、庫(kù)伯學(xué)習(xí)循環(huán)圈、STAR、成人學(xué)習(xí)法則、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)原理、教學(xué)心電圖、CLORE模型、九宮格

培訓(xùn)收益：

1、 陳述確定培訓(xùn)目標(biāo)的流程和方法

2、 撰寫(xiě)表現(xiàn)性培訓(xùn)目標(biāo)

3、 運(yùn)用金字塔原理，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，撰寫(xiě)課程大綱

4、 提煉梳理知識(shí)，編寫(xiě)與主題有關(guān)的案例

5、 使用學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)

6、 掌握PPT制作技巧并制作PPT、講師手冊(cè)和學(xué)員手冊(cè)

7、 開(kāi)發(fā)一門(mén)屬于自己的課程

培訓(xùn)特點(diǎn)：

1、理論與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合：培訓(xùn)理論與講師多年授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合；

2、理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，在課堂上設(shè)計(jì)優(yōu)化學(xué)員的課程；

3、理論與互動(dòng)結(jié)合：通過(guò)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)員舊知，由學(xué)員總結(jié)提煉而非講師灌輸。

課程大綱：

課程導(dǎo)入：

模塊1：講師趣味介紹：猜猜看

模塊2：學(xué)員互識(shí)團(tuán)建：四個(gè)小角、團(tuán)隊(duì)檔案

模塊3：快速導(dǎo)入課程：打破先入為主-紙飛機(jī)/迷宮大挑戰(zhàn)

模塊4：優(yōu)質(zhì)課程VS劣質(zhì)課程-拼圖游戲

模塊5：精準(zhǔn)介紹要點(diǎn)：課程目錄和培訓(xùn)目標(biāo)

第一步：分析業(yè)務(wù)目標(biāo)，確定培訓(xùn)目標(biāo)

第一節(jié)：培訓(xùn)目標(biāo)的價(jià)值與意義

第二節(jié)：確定培訓(xùn)目標(biāo)的流程

第1步：明確業(yè)務(wù)目標(biāo)

模塊1：厘清干系人：3類(lèi)干系人

模塊2：澄清問(wèn)題：幸運(yùn)之門(mén)

練習(xí)1：編寫(xiě)業(yè)務(wù)目標(biāo)

第2步：確定培訓(xùn)目標(biāo)

模塊1：分析業(yè)務(wù)目標(biāo)、確定培訓(xùn)目標(biāo)

模塊2：從傳統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)到表現(xiàn)性培訓(xùn)目標(biāo)

練習(xí)2：編寫(xiě)表現(xiàn)性培訓(xùn)目標(biāo)

第三節(jié)：培訓(xùn)目標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

第二步：分析培訓(xùn)目標(biāo)，編寫(xiě)課程大綱

第一節(jié)：分析培訓(xùn)目標(biāo)，確定課程模塊

第二節(jié)：設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)

模塊1：金字塔結(jié)構(gòu)

模塊2：3W結(jié)構(gòu)

模塊3：并列結(jié)構(gòu)

模塊4：時(shí)間結(jié)構(gòu)

模塊5：遞進(jìn)結(jié)構(gòu)

練習(xí)3：使用五種結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)課程金字塔結(jié)構(gòu)圖

第三節(jié)：編寫(xiě)課程大綱（有模板和樣例）

練習(xí)4：編寫(xiě)課程大綱

第三步：組織課程內(nèi)容，編寫(xiě)課件初稿

第一節(jié)：培訓(xùn)內(nèi)容3大類(lèi)別

模塊1：態(tài)度

模塊2：知識(shí)

模塊3：技能

第二節(jié)：培訓(xùn)內(nèi)容的收集渠道

模塊1：收集內(nèi)容的5個(gè)渠道

模塊2：一張表萃取課程內(nèi)容

練習(xí)5：編寫(xiě)課件初稿

第四步：分析知識(shí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第一節(jié)：成人學(xué)習(xí)法則

第二節(jié)：學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)原理

第三節(jié)：學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程：十分過(guò)癮

第1步：切時(shí)間-預(yù)估時(shí)間的3個(gè)原則

第2步：明分類(lèi)-學(xué)習(xí)活動(dòng)體系

第3步：編過(guò)程：

模塊1：定方式：

? 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：2個(gè)

? 學(xué)習(xí)活動(dòng)：12個(gè)

? 回顧活動(dòng)：2個(gè)

? 動(dòng)力活動(dòng)：

? 結(jié)束活動(dòng)：3個(gè)

模塊2：定順序

模塊3：定分組

第4步：定引導(dǎo)

練習(xí)6：設(shè)計(jì)1個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第五步：編寫(xiě)教學(xué)材料，課程試講優(yōu)化

第一節(jié)：制作授課PPT

模塊1：PPT的3個(gè)作用

模塊2：PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?/span>5個(gè)表現(xiàn)

模塊3：PPT的整體要求

模塊4：編寫(xiě)PPT備注（樣例）

練習(xí)7：編寫(xiě)授課PPT與備注

第二節(jié)：整理課程資料

第三節(jié)：編寫(xiě)講師手冊(cè)

第四節(jié)：編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)

練習(xí)8：編寫(xiě)講師手冊(cè)與學(xué)員手冊(cè)

結(jié)束活動(dòng)：畢業(yè)證書(shū)/我想……