1、課程意義：

管理或領(lǐng)導(dǎo)是靠“以權(quán)壓力”還是“以情感人”？還是“以利動(dòng)人”？還是靠“夢(mèng)想”？還是靠“思想”，而以上的這五個(gè)方面全部是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)力的層次內(nèi)容。根據(jù)相關(guān)調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題的研究目前是一個(gè)全球性問(wèn)題，而中國(guó)是一個(gè)最缺乏領(lǐng)導(dǎo)力最高的一個(gè)國(guó)家。領(lǐng)導(dǎo)力的水平影響管理水平，領(lǐng)導(dǎo)力的成就的大小影響管理資源整合能力的大小。

   執(zhí)行力話題目前是企業(yè)高管及各級(jí)管理者討論最熱門的話題之一，執(zhí)行力的強(qiáng)弱或者好壞直接影響到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。如何有效地提升執(zhí)行力、塑造高效執(zhí)行力文化是當(dāng)下企業(yè)各層管理者共同面臨與關(guān)注的重要問(wèn)題之一。因此，執(zhí)行力的問(wèn)題已經(jīng)上升到企業(yè)戰(zhàn)略管理層面

2、課程目標(biāo)：

1.認(rèn)知執(zhí)行力的定義、模型及作用

2.了解執(zhí)行力的五個(gè)層次

3.認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

4.掌握?qǐng)?zhí)行力的行為表現(xiàn)和七大要素

5.提升目標(biāo)落實(shí)的執(zhí)行力水平

6.掌握?qǐng)?zhí)行力的真經(jīng)

7.學(xué)會(huì)執(zhí)行力企業(yè)文化的塑造

3、課程對(duì)象：

  企業(yè)各階層管理者、企業(yè)中核心骨干人員

4、課程大綱：

第一講  卓越領(lǐng)導(dǎo)力

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義

2. 領(lǐng)導(dǎo)力的模型

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的作用

4. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次

5. 如何讓部屬心甘情愿

第二講  執(zhí)行認(rèn)知

1. 執(zhí)行力的概念與衡量標(biāo)準(zhǔn)

2. 西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力文化

3. 執(zhí)行力的行為表現(xiàn)

4. 執(zhí)行的兩大要義與七大要素

第三講  執(zhí)行軌道

1. 執(zhí)行基因

2. 成功執(zhí)行的關(guān)鍵：三要

3. 執(zhí)行秘訣

4. 執(zhí)行方針原則戰(zhàn)略真經(jīng)

5. 科學(xué)執(zhí)行的卓越績(jī)效模式

第四講  執(zhí)行文化

1. 執(zhí)行力問(wèn)題造成的原因

2. 執(zhí)行型文化的基本作用模式

3. 執(zhí)行型文化的基本要素

4. 執(zhí)行型文化的建設(shè)過(guò)程

5．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行型文化建立的關(guān)鍵手段