培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理者

課程收益:

行動學(xué)習(xí)針對企業(yè)的現(xiàn)實問題或項目，以員工（學(xué)員）為主體，通過學(xué)習(xí)――反思――行動――再反思――再行動的循環(huán)方式展開學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)者在體驗、認(rèn)識和行動能力等方面不斷提高，快速實現(xiàn)能力在企業(yè)的內(nèi)化。

課程大綱:

課程提綱：
一、認(rèn)識行動學(xué)習(xí)
1、反思傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
2、“培訓(xùn)”的真諦
3、學(xué)習(xí)的真正價值：在于行動和實踐
（1）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)
（2）行動學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織
二、認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)體系
1、企業(yè)培訓(xùn)體系的誤區(qū)
2、企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀
3、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計
4、員工職業(yè)心態(tài)分析
三、行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計
1、行動學(xué)習(xí)設(shè)計流程
2、行動學(xué)習(xí)案例（案例實施6天）
四、行動學(xué)習(xí)在培訓(xùn)體系中的應(yīng)用
1、培訓(xùn)體系與行動學(xué)習(xí)的契合點
2、培訓(xùn)體系建設(shè)8步
（1）明確目標(biāo)
（2）現(xiàn)實情況（找問題）
（3）達(dá)成共識，為行動準(zhǔn)備
（4）設(shè)計方案（行動前）
（5）培訓(xùn)
（6）課程實施（行動）
（7）培訓(xùn)評估（反思）
（8）培訓(xùn)改進(jìn)（再行動）
五、行動學(xué)習(xí)的工具及演練
1、行動學(xué)習(xí)模式
（1）相互學(xué)習(xí)模式
（2）單循環(huán)與雙循環(huán)
2、行動學(xué)習(xí)工具箱
（1）六頂思考帽
（2）魚骨圖的應(yīng)用