培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2023年2月23~24日（星期四 ~ 星期五）/上 海 

2023年4月25~26日（星期二 ~ 星期三）/蘇 州

2023年6月27~28日（星期二 ~ 星期三）/南 京

2023年8月22~23日（星期二 ~ 星期三）/上 海

2023年10月25~26日（星期三 ~ 星期四）/蘇 州

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人

? 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐 

課程目標(biāo)：

1. 期待提升溝通效率

2. 期待改進(jìn)跨部門(mén)關(guān)系

3. 期待個(gè)人影響力提升

課程收益：

1. 理清跨部門(mén)溝通的誤區(qū)

2. 提升跨部門(mén)溝通的水平

3. 掌握三個(gè)跨部門(mén)溝通的工具

4. 提升沖突處理能力

5. 職場(chǎng)情商的自我提升

參訓(xùn)對(duì)象：

部門(mén)管理者、高潛員工

授課形式：

? 理論和工具相結(jié)合，課程接地氣，一聽(tīng)就懂

? “課程、工具、方法”實(shí)用性強(qiáng)

? 互動(dòng)多、演練多，還有角色扮演等著你

? 學(xué)員在積極參與中獲得收獲

課程大綱：

模塊一 跨部門(mén)溝通的問(wèn)題

? 跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)困惑（自我對(duì)照）

? 跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)三個(gè)誤區(qū)（照鏡子）

? 跨部門(mén)溝通的特點(diǎn) （“部門(mén)墻”是如何形成的？）

? 跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)“取款”行為 （“沖突”是如何形成的？）

模塊二 跨部門(mén)溝通的方法

? 重新定義“何為部門(mén)間的有效溝通？”

? 溝通漏斗模型帶給我們的啟發(fā)

? 自我對(duì)照自己的溝通水平處于溝通漏斗的哪一層？

? 低效率溝通的兩種表現(xiàn)方式

? 掌握跨部門(mén)溝通“調(diào)頻”的三個(gè)關(guān)鍵行為

? 結(jié)合職場(chǎng)實(shí)例做案例分析和現(xiàn)場(chǎng)演練

模塊三 跨部門(mén)溝通的工具

? 工具一：掌握跨部門(mén)溝通的“存款行為”

? 工具二：掌握跨部門(mén)溝通的“同理心模型”

? 工具三：掌握跨部門(mén)溝通的“四階段流程和關(guān)鍵細(xì)節(jié)”

? 工具四：掌握跨部門(mén)溝通的“影響力的四把金鑰匙”

? 工具運(yùn)用：運(yùn)用以上工具有效解決跨部門(mén)沖突

? 案例分析：結(jié)合職場(chǎng)實(shí)例做案例分析和現(xiàn)場(chǎng)演練

模塊四 有效管理溝通情緒

? 情商在跨部門(mén)溝通中的體現(xiàn)

? 情緒對(duì)于溝通效果的影響

? 情緒管理的四個(gè)維度（自我意識(shí)-自我管理-識(shí)別他人-影響他人）

? 如何有效管理自己的情緒？

? 如何有效影響和調(diào)動(dòng)對(duì)方的情緒？

? 結(jié)合職場(chǎng)實(shí)例做案例分析和現(xiàn)場(chǎng)演練

講師簡(jiǎn)介：鄒老師

背景經(jīng)歷：

? 某企管資深培訓(xùn)師、顧問(wèn)

? 15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、9年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷

? DDI 授證講師（領(lǐng)導(dǎo)力方向）

? 加拿大MHS國(guó)內(nèi)情商EQ-i 2.0中國(guó)區(qū)授證講師

? EWS 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)第一人

? Thomas International DISC 認(rèn)證

? 長(zhǎng)期擔(dān)任歐美企業(yè) N.E.W.新可安（中國(guó)）培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

? 曾任安然納米總部講師、華東區(qū)業(yè)務(wù)拓展負(fù)責(zé)人

品牌課程：

? 卓越管理能力提升

? 高情商管理者

? 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造（TTT）

授課風(fēng)格：

長(zhǎng)期服務(wù)于歐美零售企業(yè)和大型制造業(yè)。他成功地把銷(xiāo)售和管理中的情緒管理、性格色彩、溝通技巧等融合在培訓(xùn)課程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使得課程更加生動(dòng)并引起學(xué)員的共鳴。學(xué)員在收獲課程知識(shí)的同時(shí)往往掌握到更多高附加值的技能。累計(jì)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次，年平均培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)150場(chǎng)，是客戶公認(rèn)的“最受歡迎的講師之一”、“重復(fù)使用率最高的講師之一”。