培訓對象

中層管理 基層主管

課程收獲

學會使用12個關鍵問題診斷目前管理下屬的“短板”
　　掌握“服務員工”的5個關鍵時刻及方法
　　掌握留住關鍵員工的3個關鍵時刻及方法
　　掌握處理問題員工的3個關鍵時刻及方法
　　了解推動組織變革的4個關鍵時刻的主要工作

課程大綱

讓員工愉快高效工作的方法課程大綱：
　　第一部分：抱怨的客戶背后是抱怨的員工，抱怨的員工背后是、、、
　　隨客戶服務督察探詢抱怨的背后
　　沒有建立內(nèi)部客戶系統(tǒng)
　　缺乏溝通
　　管理者沒有將員工當作客戶
　　組織的客戶服務的4種現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)
　　按部就班型
　　漠不關心型
　　熱情友好型
　　優(yōu)質(zhì)服務型
　　客戶忠誠的企業(yè)內(nèi)部管理之道
　　第二部分：我的管理做得如何
　　員工眼中的領導
　　員工敬業(yè)是衡量管理者水平的尺子
　　Q12員工敬業(yè)診斷
　　每道題背后管理者須付出的努力
　　不是員工得分越高管理水平就越好
　　員工成長的4個階段
　　不同階段管理者的工作側(cè)重
　　第三部分：通行的5大管理關鍵時刻
　　讓員工認同目標及自我的關鍵時刻
　　讓員工了解情況的3個要點
　　人之匹配的方法
　　制定明確清晰要求的5個關鍵要素
　　讓員工認同目標的2個方法
　　讓員工掌握技能的關鍵時刻
　　如何對缺乏能力的員工做一對一培訓
　　如何對缺乏經(jīng)驗的員工做有效輔導的SPSAR方法
　　強化員工正確表現(xiàn)的關鍵時刻
　　強化的威力
　　好員工是夸出來的
　　管理者關于贊賞的誤區(qū)
　　贊賞的7個原則
　　糾正員工錯誤行為的關鍵時刻
　　負強化的作用
　　員工面對指責的反應
　　管理者關于批評的誤區(qū)
　　批評的7個原則
　　與員工進行工作回顧關鍵時刻
　　管理者必須對員工做出回饋的兩大領域
　　如何使失去斗志的員工揚起風帆
　　如何使“大錯不犯小錯不斷”的員工警醒
　　如何使“常有理”提出切實可行的改進計劃
　　第四部分：留住核心員工的關鍵時刻
　　關于核心員工
　　界定誰是核心員工的4個標準
　　對待核心員工應有的2種態(tài)度
　　3類遇到麻煩的核心員工
　　面對壓力重重的員工
　　面對感到厭煩的員工
　　面對沒有得到認可的員工
　　留住核心員工的3個關鍵時刻
　　識別警示跡象
　　進行提問溝通
　　尋找解決方案
　　第五部分：針對問題員工進行管理的關鍵時刻
　　認清紀律的實質(zhì)
　　員工觸犯紀律的兩種類型
　　管理者面對觸犯紀律的員工應秉承的兩種態(tài)度
　　管理者的3種面對問題員工的錯誤
　　不知如何打開話題
　　簡單懲罰
　　兜圈子
　　處理紀律員工的3個關鍵時刻
　　識別警示跡象確定差距
　　探尋差距存在原因
　　消除差距
　　第六部分：推動關鍵時刻變革的關鍵時刻
　　冰山在融化的故事
　　成功變革4個的關鍵時刻
　　搭建平臺
　　增強緊迫感
　　建立領導團隊
　　做出決定
　　確立變革愿景以及變革策略
　　實行變革
　　有效溝通
　　授權(quán)行動
　　創(chuàng)造短期成效
　　不要放松
　　鞏固成果
　　打造新文化