對象
項目經(jīng)理、項目團隊成員;項目的質(zhì)量管理(QP、QA、QC)人員;與項目相關(guān)的職能部門人員
目的
參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下,項目經(jīng)理必備的,三種能力:定義需求并確定范圍;完成任務(wù)的可置信度;項目進度計劃與進度控制。
內(nèi)容
隨著市場競爭的日益加劇,企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來越不能滿足不斷變化的市場需求,因而項目管理也越來越受到企業(yè)的重視。
本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,給你帶來全新的思維視角,讓深陷項目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個課程遠離理論上的說教,而是強調(diào)如何把項目管理的工具和技巧應(yīng)用到實際的項目中去,去解決項目管理過程中經(jīng)常出現(xiàn)的范圍不清、質(zhì)量缺陷、進度拖期等具體問題。快速提升項目經(jīng)理和項目核心團隊的項目管理水實操水平。
沒有數(shù)據(jù)就是沒有管理,沒有計劃就是沒有控制
沒有行動的夸夸奇談害人誤己;今天培訓(xùn)結(jié)束,明天開始動手
授課形式:理論講解 案例分析 案例實戰(zhàn) 互動答疑
突出理論特點,注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗,其中理論講解50%,案例分析25%,實戰(zhàn)體驗20%,互動答疑5%。
基于項目管理協(xié)會(PMI)定義的10大知識領(lǐng)域、國內(nèi)外知公司的項目管理方法論。
參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下,項目經(jīng)理必備的,三種能力:
1. 定義需求并確定范圍;
2. 完成任務(wù)的可置信度;
3. 項目進度計劃與進度控制。
1. 中文教學(xué)、面授
2. 分組互動
3. 實戰(zhàn)體驗
4. 課堂練習(xí)、互動式答疑
1. 項目經(jīng)理、項目團隊成員
2. 項目的質(zhì)量管理(QP、QA、QC)人員
3. 與項目相關(guān)的職能部門人員
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時)
1. 案例實戰(zhàn):變?不變?——漫漫驗收路
2. 案例實戰(zhàn):需要多長時間完成?——丟不掉的猴子
3. 案例實戰(zhàn):誰偷走了我們的效率?——跨部門工作的項目困境
4. 案例實戰(zhàn):獲取信息的溝通渠道——到底發(fā)生了什么?
5. 案例實戰(zhàn):合同方式風(fēng)險應(yīng)對
1. 課程目標
2. 學(xué)習(xí)方式
3. 培訓(xùn)安排
4. 分組
1. 項目管理——組織成功與執(zhí)行力的催化劑
2. 項目與運營
u 獨特性、臨時性工作——項目
u 重復(fù)性工作——運營(運作)
u 框架管理——走出“一管就死、一放就亂”的困境
3. 項目管理現(xiàn)狀
u 美國的項目管理現(xiàn)狀
u 中國的項目管理現(xiàn)狀
4. 項目管理
u 項目失敗的原因
u 項目管理的必要性
1. 干系人
u 發(fā)起人(投資人)
u 項目經(jīng)理
u 發(fā)起人和項目經(jīng)理的關(guān)系
u 項目經(jīng)理的職責(zé)
2. 項目中利害關(guān)系人分析
u 干系人分析
u 工具圖1:權(quán)力-利益方格
3. 項目早期估算的一般工具
u 生命周期對項目的影響
u 常見項目的生命期管理實例(參考)
u 工具圖2:項目階段圖
u 工具圖3:資源圖
1. 復(fù)雜工作的分解與工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
u 分解和WBS
u WBS分級的方法(原則)
u WBS的四種類型
u 工作分解結(jié)構(gòu)格式
u WBS的示例
u 工具圖4:項目的WBS
2. 魔鬼藏在細節(jié)中
u 項目目標的SMART原則
u WBS詞典及實例
u 工具圖5: WBS詞典
3. 項目的責(zé)任矩陣表(RAM)
u 讓每個工作都有人負責(zé)
1.
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