知識(shí)分子“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”
（課綱）
1、中共中央組織部、中共中央宣傳部《關(guān)于在廣大知識(shí)分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)的通知》提出背景。
2、習(xí)近平總書記對(duì)知識(shí)分子的講話
3、愛國(guó)：天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x
（1）不忘初心、牢記使命
（2）砥礪家國(guó)情懷，篤行報(bào)國(guó)之志
（3）堅(jiān)定信仰，矢志不渝
（4）重道義、勇?lián)?dāng)
4、奮斗：勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新
（1）新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代
（2）勇立時(shí)代潮頭，銳意改革創(chuàng)新
（3）將個(gè)人理想奮斗融入祖國(guó)建設(shè)
（4）艱苦奮斗精神永不過(guò)時(shí)
5、建功立業(yè)：服務(wù)社會(huì)、報(bào)效人民
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練就高強(qiáng)本領(lǐng)
（2）自覺愛崗敬業(yè)，勇于建功立業(yè)
（3）在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
（4）多干讓群眾滿意的好事實(shí)事
6、“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”國(guó)家配套的政策
4、“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”我們?cè)趺崔k？
（1）我們需要反思？
（2）大力傳承和培育工匠精神
（3）習(xí)近平總書記科技自主創(chuàng)新思想
（4）創(chuàng)造創(chuàng)新與工匠精神如何融合
（5） 人工智能、中國(guó)制造2025與創(chuàng)造創(chuàng)新的融合
（6）創(chuàng)造創(chuàng)新需要科學(xué)精神
5、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新來(lái)源
（1）創(chuàng)新哲學(xué)思維、世界觀、人生觀
（2）創(chuàng)新來(lái)源于牢騷
（3）創(chuàng)新來(lái)源于靈感
（4）創(chuàng)新來(lái)源于跨界融合
（5）創(chuàng)新來(lái)源于意外事件
（6）創(chuàng)新來(lái)源于不協(xié)調(diào)事件
（7）創(chuàng)新來(lái)源于生產(chǎn)需要
（8）創(chuàng)新來(lái)源于市場(chǎng)
（9）創(chuàng)新來(lái)源于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
（10）創(chuàng)新來(lái)源于認(rèn)知和情緒的改變
（11）創(chuàng)新來(lái)源于新知識(shí)
（12）創(chuàng)新來(lái)源于科研
6、創(chuàng)新的途徑與創(chuàng)新文化
（1）技術(shù)創(chuàng)新
（2）商業(yè)模式創(chuàng)新
（3）制度創(chuàng)新
（4）管理創(chuàng)新
（5）跨界創(chuàng)新
（6）創(chuàng)新文化建設(shè)
7、老師以“全國(guó)勞模和技術(shù)人員”雙重身份對(duì)“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”的心路感悟
（1）系統(tǒng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)
（2）知識(shí)積累與沉淀
（3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)與互動(dòng)
（4）創(chuàng)新路上“回頭看”
（5）深化與提升的技巧
（６）如何做到由“長(zhǎng)工”到“地主”