【課程背景】

近年來(lái)，“業(yè)財(cái)融合”這個(gè)概念無(wú)論在理論界與實(shí)踐上都非常盛行。何為業(yè)財(cái)融合？為何要業(yè)財(cái)融合？總體來(lái)講，業(yè)財(cái)融合是基于企業(yè)資源有限的前提下，財(cái)務(wù)人員掌握財(cái)務(wù)目標(biāo)的同時(shí)了解企業(yè)的運(yùn)作狀況，可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效的資源配置。財(cái)務(wù)部門在對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)施管控的同時(shí)，也要向業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)。財(cái)務(wù)人員的工作不再是業(yè)務(wù)的事后核算和監(jiān)督，已經(jīng)從價(jià)值角度對(duì)前臺(tái)業(yè)務(wù)事前預(yù)測(cè)，計(jì)算業(yè)務(wù)活動(dòng)的績(jī)效，并把這些重要的信息反饋到具體業(yè)務(wù)人員，從而為其行動(dòng)提供參考，扮演了策略咨詢專家的角色。

企業(yè)的行業(yè)不同、規(guī)模不同、實(shí)力不同，“財(cái)務(wù)”與“業(yè)務(wù)”如何做到融合才能達(dá)到為企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造助力的目標(biāo)？財(cái)務(wù)的邊界在哪里，如何與業(yè)務(wù)協(xié)同從而達(dá)到協(xié)同效益？

“業(yè)財(cái)融合”涉及企業(yè)文化、組織架構(gòu)、管理模式，涉及財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)與系統(tǒng)等三大因素，做到“業(yè)財(cái)融合”非財(cái)務(wù)部門轉(zhuǎn)型升級(jí)、主動(dòng)靠近業(yè)務(wù)的單方面做功所能達(dá)成的意愿與效果，但是缺乏“業(yè)財(cái)融合”思維、固守“財(cái)務(wù)思維”、不能深入業(yè)務(wù)調(diào)研、行業(yè)研究，要做到“業(yè)財(cái)融合”是難上加難的事情。“業(yè)”與“財(cái)”如何協(xié)同，誰(shuí)來(lái)破冰？財(cái)務(wù)當(dāng)仁不讓。因?yàn)椋?cái)務(wù)就是理財(cái)，財(cái)務(wù)管理就是需要有效利用資源實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)并專注于公司怎樣才能創(chuàng)造和保持價(jià)值。

“業(yè)財(cái)融合”不是下個(gè)命令、說(shuō)說(shuō)就能做到的，需要公司從戰(zhàn)略高度重視、組織上支持、制度上保障，**終需要**組織機(jī)構(gòu)的人來(lái)執(zhí)行。財(cái)務(wù)是關(guān)鍵的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

本課程**實(shí)戰(zhàn)案例并結(jié)合“業(yè)財(cái)融合”理論研究成果為廣大學(xué)員呈現(xiàn)一堂生動(dòng)、有趣、實(shí)踐可行的教學(xué)，解決學(xué)員在企業(yè)“業(yè)財(cái)融合”過(guò)程中對(duì)于概念、邊界的認(rèn)知不清晰、組織架構(gòu)搭建不科學(xué)導(dǎo)致的執(zhí)行障礙、支持系統(tǒng)缺失造成的困擾、效能不易見(jiàn)到等難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。。

用財(cái)務(wù)語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)商業(yè)邏輯與業(yè)務(wù)結(jié)果，推動(dòng)企業(yè)“業(yè)財(cái)融合”，充分發(fā)揮與發(fā)掘財(cái)務(wù)管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中助力企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的作用，從而推動(dòng)企業(yè)踏上成功之路。

【課程收益】

? 剖析對(duì)業(yè)財(cái)融合的理解

? 找到業(yè)財(cái)融合的路徑

? 理解企業(yè)成長(zhǎng)周期、動(dòng)態(tài)化管理與財(cái)務(wù)管理的核心作用

? 理解財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的邏輯與效能

? **案例分享，學(xué)習(xí)并掌握在業(yè)財(cái)融合做成中的防范與工具，引領(lǐng)與推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，體現(xiàn)財(cái)務(wù)價(jià)值，助力企業(yè)提高價(jià)值創(chuàng)造能力

【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人等高管人員

【課程時(shí)間】6 小時(shí)

【課程大綱】

一、“業(yè)”、“財(cái)”本一家

1、對(duì)于“業(yè)財(cái)融合”的認(rèn)知誤區(qū)

2、專業(yè)分工與跨部門協(xié)同

3、“業(yè)財(cái)融合”時(shí)代趨勢(shì)

二、財(cái)務(wù)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的中樞系統(tǒng)  

1、立體看企業(yè)管理

2、企業(yè)價(jià)值的內(nèi)涵

3、企業(yè)管理的核心系統(tǒng)基

4、財(cái)務(wù)貫穿業(yè)務(wù)始終

三、財(cái)務(wù)如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值？

1、財(cái)務(wù)是提升企業(yè)價(jià)值的重要手段

? 決策支持

? 資金支持

? 成本控制

? 企業(yè)價(jià)值評(píng)估

2、在企業(yè)成長(zhǎng)生命周期不同階段的財(cái)務(wù)管控重點(diǎn)

? 行業(yè)發(fā)展周期引發(fā)升級(jí)轉(zhuǎn)型的財(cái)務(wù)支撐

? 企業(yè)自身發(fā)展階段需要與戰(zhàn)略目標(biāo)相匹配的財(cái)務(wù)管理

? 財(cái)務(wù)管控如何對(duì)應(yīng)非固化的管理模式

3、財(cái)務(wù)管控如何在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮作用

案例：初創(chuàng)期企業(yè)、發(fā)展期企業(yè)、成熟期企業(yè)、轉(zhuǎn)型期企業(yè)

四、財(cái)務(wù)引領(lǐng)、推動(dòng)業(yè)財(cái)融合以助力企業(yè)提高價(jià)值創(chuàng)造能力

1、戰(zhàn)略思維與協(xié)調(diào)溝通

? 銜接戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)與績(jī)效，提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效

? 用數(shù)據(jù)說(shuō)話、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的依據(jù)

? 財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)部門緊密協(xié)作

2、提升商業(yè)洞察力、引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展方向

? 洞察商業(yè)機(jī)會(huì)謀求企業(yè)更好發(fā)展

? 財(cái)務(wù)從“管控型”走向“引領(lǐng)型”

? 創(chuàng)新利用財(cái)務(wù)資源以提升業(yè)務(wù)績(jī)效

? 財(cái)務(wù)復(fù)合型人才之綜合素質(zhì)提升與執(zhí)行力提高

3、組織搭建與系統(tǒng)支持

? 組織結(jié)構(gòu)的保障

? 系統(tǒng)建設(shè)的支撐