課程大綱

項(xiàng)目計(jì)劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營課程介紹：著名的項(xiàng)目管理泰斗Harold Kerzner博士在他的可以比作項(xiàng)目管理“圣經(jīng)”的經(jīng)典之作《項(xiàng)目管理—計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法》中說：“項(xiàng)目經(jīng)理**重要的職責(zé)是做計(jì)劃、整合計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃”。“項(xiàng)目經(jīng)理是成功項(xiàng)目計(jì)劃的核心”“計(jì)劃是一種必備的管理職能，它增進(jìn)了對相互作用的不同部門之間復(fù)雜問題的理解”。

有人說：“做項(xiàng)目計(jì)劃，如同給一個(gè)待出生的嬰兒寫傳記那樣困難。如果允許項(xiàng)目結(jié)束后再寫計(jì)劃，那就輕松多了，并且可以 100% 地準(zhǔn)確”。確實(shí)是這樣，為什么項(xiàng)目的計(jì)劃這么難呢？這是因?yàn)轫?xiàng)目計(jì)劃本身是在范圍、時(shí)間和成本的多重約束下制定的，并且是建立在大量假設(shè)的基礎(chǔ)上，還要滿足眾多關(guān)鍵項(xiàng)目相關(guān)方的需求。

本課程以事先精心篩選的企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例為基礎(chǔ)，講師與學(xué)員高度互動(dòng)，匯集項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵人員，**高度集中和相互協(xié)調(diào)的計(jì)劃編制過程，目的是生成能夠保障項(xiàng)目順利完成的可行的項(xiàng)目管理計(jì)劃。從而使團(tuán)隊(duì)成員對項(xiàng)目目標(biāo)和工作內(nèi)容有一個(gè)清晰和共同的認(rèn)識，為下一步的行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

該實(shí)戰(zhàn)課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到：項(xiàng)目的目標(biāo)是什么？哪些是必須提交的可交付成果？項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色與責(zé)任是什么？項(xiàng)目計(jì)劃的工具和模板如何應(yīng)用？項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)是怎樣分析和評估的？有哪些影響項(xiàng)目成功的因素？ 課程時(shí)間：2天課程對象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目集經(jīng)理、制造工程師、運(yùn)營經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、IT從業(yè)人員、市場總監(jiān)、6s黑帶以及其他直接或者間接參與各行業(yè)項(xiàng)目管理的人士課程目標(biāo)：**本課程培訓(xùn)，學(xué)員將意識并掌握：

l 有效的項(xiàng)目計(jì)劃如何可以幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)避免項(xiàng)目失誤；

l 應(yīng)用先進(jìn)高效的項(xiàng)目計(jì)劃編制和監(jiān)控工具和技術(shù)；

l 避免“過度的”項(xiàng)目計(jì)劃，同時(shí)防止項(xiàng)目計(jì)劃的不足；

l 優(yōu)化項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用和資源；

l 有效組織和調(diào)配你的項(xiàng)目資源以獲得**高的效率和**的項(xiàng)目成果；

l 如何運(yùn)用講師提供的模板編制各類項(xiàng)目計(jì)劃課程大綱：¨ 項(xiàng)目管理規(guī)劃過程及工具知識概述

? 項(xiàng)目計(jì)劃編制流程

? 項(xiàng)目管理計(jì)劃的內(nèi)容及模板

? 項(xiàng)目生命期及可交付成果的定義

? 工作分解結(jié)構(gòu)

? 項(xiàng)目進(jìn)度表的編制

? 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識別、評估及應(yīng)對規(guī)劃

? 項(xiàng)目溝通計(jì)劃

? 項(xiàng)目采購計(jì)劃

¨ 各組案例項(xiàng)目介紹及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建

? 案例項(xiàng)目介紹

? 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)確定

? 團(tuán)隊(duì)角色與責(zé)任確定

¨ 編制案例項(xiàng)目范圍說明書

? 項(xiàng)目范圍說明書模版介紹

? 項(xiàng)目目標(biāo)說明書(POS)

? 項(xiàng)目的可交付成果

? 項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn)的確定

? 主要的里程碑及其完工日期

? 主要假設(shè)及制約因素

? 各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評

¨ 編制案例項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)

? 工作分解結(jié)構(gòu)案例展示及編制工具和模板

? 確定案例項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)原則

? 完成各組的工作分解結(jié)構(gòu)編制

? 各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評

¨ 編制案例項(xiàng)目的進(jìn)度表

? 進(jìn)度安排工具介紹及案例展示

? 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)圖完成任務(wù)排序

? 為任務(wù)分配資源

? 任務(wù)持續(xù)時(shí)間估算

? 完成以橫道圖(甘特圖)形式繪制的項(xiàng)目進(jìn)度表

? 各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評

¨ 編制案例項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃

? 風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃及模版介紹

? 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別工具及模板

? 項(xiàng)目應(yīng)對策略及模板

? 完成風(fēng)險(xiǎn)識別及初步應(yīng)對計(jì)劃

? 各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評

¨ 編制案例項(xiàng)目的溝通計(jì)劃

¨ 編制案例項(xiàng)目的資源規(guī)劃及采購計(jì)劃

¨ 項(xiàng)目計(jì)劃評審要點(diǎn)

¨ 課程總結(jié)